Ausblick

| 3 Kommentare.

Mit dem Zwi­schen­fa­zit ist nach ei­nem Mo­nat die Ou­ver­türe zu die­sem Blog be­en­det. Der Pro­blem­kreis um Selbst­re­fe­renz, Pa­ra­do­xien und struk­tu­relle De­fi­zite Ist (mit Blick auf das Er­zie­hungs­sys­tem) an­ge­deu­tet. In na­her Zu­kunft wer­den die Bei­träge in eine an­dere Rich­tung ge­hen; na­tür­lich ohne das bis­her Ge­sagte au­ßer Acht zu las­sen, im Ge­gen­teil: Pa­ra­do­xien und selt­same Schlei­fen wer­den uns als Grund­lage im­mer be­glei­ten. Nur wird der Blick sich in der nächs­ten Zeit auf eher prak­ti­sche Fra­gen zur Ver­flüs­si­gung der Pa­ra­do­xien rich­ten, die zahl­rei­chen Anschluss-möglichkeiten im Ré­sumé las­sen er­ah­nen, wor­über zu spre­chen sein wird.

Als Ba­sis für den wei­te­ren Weg soll eine Ge­gen­über­stel­lung von Wirt­schafts– und Schul­sys­tem die­nen, die ich ähn­lich bei Tho­mas Brü­se­meis­ter fand. ((BRÜSEMEISTER, Tho­mas: Das Er­zie­hungs­sys­tem zwi­schen Code und re­gio­na­ler Dif­fe­ren­zie­rung. Ver­glei­che mit dem Wirt­schafts­sys­tem, in: EHRENSPECK, Yvonne, LENZEN, Die­ter (Hg.): Be­ob­ach­tun­gen des Er­zie­hungs­sys­tems. Sys­tem­theo­re­ti­sche Per­spek­ti­ven, 2006, S. 206.)) Aus­ge­hend von der Un­ter­schei­dung zwi­schen bot­tom up und top down nä­hern wir uns der grass­roots–Be­we­gung an, um im An­schluss Fra­gen nach dem ge­ne­ra­li­sier­ten Kom­mu­ni­ka­ti­ons­me­dium zu fokussieren.

Wirt­schafts­sys­tem Schul­sys­tem
1. Das Sys­tem re­pro­du­ziert sich über… Er­eig­nisse (bot­tom up) Go­ver­nance (top down)
1.1. Ba­sale Elemente Zahlungen/Nichtzahlungen „or­ga­ni­sierte Interaktion“
1.2.  Be­zugs­pro­blem „Er­zeu­gung und Re­gu­lie­rung von Knapp­hei­ten zur Ent­pro­ble­ma­ti­sie­rung künf­ti­ger Bedürfnisbefriedigung.“ Se­lek­tion von Le­bens­chan­cen von Schü­lern für die Teil­habe an ge­sell­schaft­li­cher Kom­mu­ni­ka­tion (se­lek­ti­ver Um­gang mit Personen/Karrieren)
2. Se­kun­där­ord­nung nach­ge­ord­net (z.B. Ban­ken), statt­des­sen: Markt, der Un­gleich­hei­ten bei Be­dürf­nis­sen und Knapp­hei­ten vor­aus­setzt und diese re­pro­du­ziert (hohe En­tro­pie) an ers­ter Stelle Hier­ar­chie, Steue­rung im Sinne ei­ner In­klu­sion al­ler (ho­hes Steuerungsbedürfnis)
3. Sym­bo­lisch ge­ne­ra­li­sier­tes Kommunikations-medium Geld bis­lang keines
4. Re­gio­nale Differenzierungen kom­men vor (spie­len je­doch in Luh­manns Be­ob­ach­tun­gen kaum eine Rolle) sind stö­rend für das Gleich­ge­wichts­pos­tu­lat ei­ner In­klu­sion aller
5. Neuere Entwicklung (hier aus­ge­blen­det) for­ma­tive Leis­tungs­be­ur­tei­lun­gen als neues Medium?

Eine letzte ver­fah­rens­tech­ni­sche An­mer­kung: Da ich in den nächs­ten Wo­chen viel zu tun ha­ben werde, kann der (fast) täg­li­che Er­schei­nungs­takt vor­erst nicht bei­be­hal­ten wer­den. Statt des­sen wer­den re­gel­mä­ßig alle zwei bis drei Tage neue Bei­träge auf seltsame-schleifen.com veröffentlicht.

Gra­fik | flickr-User Evan Lane | cc-Lizenz | Danke!